就法律法規而言，需要明確在線教育機構准入資質審查門檻，明確在線教育產品的資質和准入條件，保障消費者的消費知情權。同時重點解決合法合規辦學、高素質師資隊伍的問題。另一方面，還得繼續在教育資源均衡化上努力，減少學生對線上教育的非剛性需求。
對監管部門來說，要明確市場及監管主體的權利義務，確保在線教育機構只能在法律允許的範圍內開展活動。這就需要創新監管平台和機制，暢通投訴渠道，加大違法違規處罰力度，確保出現爭議可以得到合理有效解決。
對在線教育機構來說，要始終不忘社會責任和教育倫理的初心，擺正機構的功能和位置，在研發教育產品時，努力從教育的規律性和學生認知方式的規律性出發，讓教育產品成為學校教育的有益補充。相關數據預測，中國在線教育市場規模達到4858億元，用戶超3.51億。在線教育機構在供大於求的情況下，有些機構不如多考慮考慮如何在增量上走出“內卷”，向職業教育培訓進軍。
對家長來說，要少一點“雞娃”的焦慮，多一些對孩子興趣的尊重。同時，在孩子在線學習的過程中，幫助孩子增強自我辨別能力和自我約束能力。 |
