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林國興語中評:推兩岸教育交流絕無染紅問題

http://www.CRNTT.com   2017-11-24 00:10:27  


台灣私立建國科技大學副校長林國興。(中評社 林谷隆攝)
  中評社彰化11月24日電(記者 林谷隆)台灣私立建國科技大學副校長林國興9日接受中評社訪問表示,自從民進黨上台,兩岸高教交流確實面臨到相當相當大的困境,包括媒體報道的兩岸合作辦學模式,去年開始已有大陸高校希望“3+1”或“2+1”改成全部在大陸上課的“4+0”或“3+0”,陸生將不來台就讀,而是台灣教授過去上課,已經造成台灣各校短期研修陸生人數大減,衝擊部分高校經營。建國科大這個學期招收的陸生,已經從過去的400位下滑到288位。

  林國興強調,兩岸教育交流,讓兩岸民眾更理解彼此的不同文化價值觀,經過交流可以朝向善性的方向發展,所以推動兩岸高校交流,本身並不存在“染紅”的問題,未來還是會按照計劃來進行。

  林國興對中評社表示,兩岸高校都有互派交流,大部分是大陸學生來台,因為台灣經濟發展,導引技職教育蓬勃,所以當大陸經濟起飛後,就需要這一塊的教育資源,因而派大量的師生來台研修。

  林國興提到,,兩岸的高校交流模式,就是合作辦學,大學部是“3+1”(三年就大陸上課、一年來台上課),職業院校是“2+1”。但是從去年開始,大陸各友校都希望我們改成“4+0”或“3+0”,也就是全部的課程都是在大陸上課,大陸學生不來台,改而台灣的教師過去教學,這對台灣高校有局部影響。

  林國興告訴中評社,某些深受少子化衝擊的台灣高校,學校縮班,大學教授上的課變少,學校願意搭乘平台,讓老師到大陸教學,其實可以消化過剩的師資問題。

  今年是兩岸開放交流30週年,兩岸透過教育交流累積了哪些成果?

  林國興回答,教育這一塊,大陸的大學、高職院校,早期都是蘇聯式的教育系統,非常重視理論性,但是台灣經濟發展之後,台灣高校更重視實務性,大陸當初在發展高校改革時,也派人到日本、德國參考,最後還是選擇跟同文同種的台灣高等教育學習。

  林國興強調,過去兩岸民眾因為教育灌輸,對於海峽的對岸,總是有一些敵對性,藉由兩岸高校交流之後,師生互訪交流,台灣人可感受到大陸的進步,大陸人也看到了台灣的人情味。兩岸文化落差經過年輕人磨合,已經理解兩種不同文化價值觀,經過交流可以往善性的方向發展。

  對於台灣高校推動兩岸交流,被部分人士扣上紅帽,會不會影響兩岸交流?

  林國興提到,以建國科技大學為例,教育是不談政治與宗教,所以推動兩岸高校交流,並不存在“染紅”的問題,未來還是會按照計劃,只要大陸有關單位支持,建國科技大學還是會繼續推動兩岸交流。
 


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