您的位置:首頁 ->> 政魁解剖 】 【打 印
【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 】 
陳平原:如何建立中國大學的獨立與自信

http://www.CRNTT.com   2012-05-17 12:12:17  


 
  第二個誤區:辦大學就是要“強強聯手”。據說要建“世界一流大學”,最佳途徑就是強強聯手;因為,各種數字一下子就上去了。幸虧還沒把北大、清華合起來。大學合併,有好有壞,但“強強”很難“聯手”;一定要“合”,必定留下很多後遺症。過多的內耗,導致合併後的“大大學”需要10年、20年的時間來調整、消化。需要的話,強弱合併還可行。因為,大學需要有主導風格,若強強合併,凡事都爭搶固然不好,凡事都謙讓也不行。

  第三個誤區:辦大學就是要“取長補短”。辦大學,確實不能關起門來稱大王,要努力開拓視野,多方取經,既借鑒國外著名大學,也學習國內兄弟院校。只是因為有各種評估及排名,這個“取長補短”的過程,不知不覺中演變成缺什麼(專業)補什麼(專業),最終導致自家特色的泯滅。不要說異彩紛呈的國外名校,比起上世紀30年代的北大、師大、清華、燕京、輔仁、協和(僅以北京地區為例),今天的中國大學,大都過於“面目模糊”各校之間的差別,僅僅在於“級別”、“規模”及“經費”。讓人擔憂的是,這個“整合”的大趨勢還在繼續。

  第四個誤區:辦大學就是要努力“適應市場需要”。學生選擇專業,有其盲目性,這可以理解;更可怕的是政府缺乏遠見。在我看來,無論請進來還是送出去,都應該考慮國家需要凡市場能解決的,不要再錦上添花。每年都有留學生拿中國政府的獎學金,進就業前景好的商學院或法學院。這實在不應該。歐美也是這樣,政府或大學的獎學金,不是獎勵選擇熱門專業,而是用來調節社會需求的。你學古希臘的哲學或文學,就業前景不太好,但又是整個人類文明必不可少的,那我獎勵你。同樣道理,用國家經費送出去的留學生,也應該有專業方面的要求。

  第五個誤區:辦大學就是要多跟國外名校簽合作協議。恕我直言,很多協議屬於空頭支票,簽了一大堆,很快束之高閣。所有的“合作”,必須落實到院系才比較可靠;而其中最為實惠的是“互派學生”。但這有個前提,得有經濟實力支撐。北大中文系頗為“矜持”,不輕易簽此類雙邊協議:一是有自信,願意保守自家根基,很不喜歡那些故意自貶以討好外國教授的說法;二是若無獎學金,讓學生自費到國外游學一年半載,貧窮子弟做不到,很容易引起同學間的攀比。

  作為中文系教授,面對浩浩蕩蕩的留學大潮,這些年,我不得不再三辯解:不同學科的“國際化”,其方向、途徑及有效性,不可同日而語。自然科學全世界的評價標准接近,學者們都在追求諾貝爾物理學獎、化學獎;社會科學次一等,但學術趣味、理論模型以及研究方法等,也都比較趨同。最麻煩的是人文學,各有自己的一套,所有的論述都跟自家的歷史文化傳統,甚至“一方水土”有密切的聯系,很難截然割舍。而人文學里面的文學專業,因對各自所使用的“語言”有很深的依賴性,應該是最難“接軌”的了。

  所以,文學研究者的“不接軌”、“有隔閡”,不一定就是我們的問題。非要向美國大學看齊,用人家的語言及評價標准來規範自家行為,即便經過一番勵精圖治,收獲若幹掌聲,也得捫心自問:我們是否過於委曲求全,乃至喪失了自家立場與根基?

  “留學之目的,在於為己國造新文明”

  講幾個小故事,你就可以明白當下中國的情勢以及我的心情。 


 【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 】