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老國語課本何以至今仍獲好評

http://www.CRNTT.com   2010-11-19 10:19:42

這些出版於上世紀的老國語課本，距今已八九十年，早該屬於落後、過時、反動，乃至要扔進垃圾堆裡的垃圾了。根據我從小就學到的正確歷史觀以及特有的“新舊定律”，我知道，凡是舊的都是差的，凡是新的都是好的。這些國語課本如此陳舊，早該被歷史無情地淘汰，被滾滾灰塵淹沒了。 　　我們常被教育說：歷史的車輪不可阻擋。我也早就知道，歷史的車輪現在歸我們管，愛怎麼開就怎麼開愛碾誰就碾誰，怎麼沒有把“陳舊”落後的國語課文碾得粉碎了呢？這裡面的真正原因，值得深究。也許，從核心的文化價值傳遞和人道主義精神的弘揚角度來評估，舊的反而是新的，新的反而不如舊的。 　　語文教材是學校教學活動中最重要的材料，不僅要傳達出準確合理的教學目標，而且要通過基本的識字教育過渡到美德教育和修辭教育。這裡的美德，不是空泛的說教，而是有根植於傳統文化歷史深處的最根本的價值理念，並且把這些歷久彌新的道德，用美好的修辭表達出來。我們現在的語文教材，三十年來核心價值不明確，虛浮的道德到處飄忽，教材編寫一再變更，幾十年過去了仍在試驗中，不知道什麼時候才能結束。 　　我不知道如今的語文教材編寫者看到這個舊教材暢銷的消息時作何感想。我想知道，卻只能猜測。假設他們看到了這些教材，並對比新舊兩種教材，到底會有什麼樣的結論？ 　　現在的教材編寫、出版，已變成了一樁極其神秘的事情。教材的編寫組、出版以及教材的主管部門之間，形成了穩如磐石的鏈條，跟諸葛亮的一字長蛇陣般無懈可擊。 　　什麼時候，我們才能看到像老國語課本那樣歷久彌新的優秀教材放在我們現在的孩子課桌上？

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