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中評智庫:台灣中小學文史課綱潛藏問題

http://www.CRNTT.com   2017-08-12 00:16:01  


 
  “九五課綱”國文部分,相較於過去,變化如下:

  1、時數:因為國文時數由每週五節縮減為四節,於是取消《中國文化基本教材》必修學分,設立“論孟選讀”、“區域文學選讀”、“小說選讀”、“語文表達及應用”四個選修學分。

  2、減少古典與經典的篇目:為降低難度,文言文比例降為45%。

  高中國文教師無法接受國文科如此大的變化,發起抗爭。重點聚焦:文言文比例及《中國文化基本教材》必修變選修。當時,文化教育界大佬也表態支持,一時蔚為風潮。

  結果是“九五課綱”變“九五暫綱”,並且訂定四十篇古文必選篇目,每冊再選入《論語》、《孟子》、《墨子》、《韓非子》、《老子》、《莊子》等文化經典教材,避免偏廢。《中國文化基本教材》雖仍變為選修學分《論孟選讀》,但80%的高中均選讀。

  (2)“九九課綱”到“一零一課綱”

  2008年,“教育部”以九五暫綱為基礎,略微修訂,改為《普通高級中學課程綱要》,2010年實施,這就是俗稱的九九課綱。惟國文、歷史兩科尚有爭議,遲至2012年實施,本文稱之為一零一課綱。

  “九九課綱”,相較“九五國文暫綱”,篇目稍加調整,變化並不大。“一零一國文課綱&微調”變化就比較大,雖然“一零一國文暫綱”,古文必選篇章減為三十篇,但每冊應選入文化經典教材範圍擴增,選材包括:《詩經》、《楚辭》、《左傳》、《禮記》、《論語》、《孟子》、《荀子》、《老子》、《莊子》、《墨子》、《韓非子》、《史記》等。又另設《中華文化基本教材》,共四學分,以列為語文類選修為原則,形同必選。 


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