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智庫雜誌:台灣“課綱微調” 緣何遭到反對

http://www.CRNTT.com   2015-12-07 00:08:55  


 
  重新修改後的“課程綱要”,把“台灣史”完全與“中國史”切分開,實現了高中歷史教科書部分“台灣史”的獨立成冊。這樣經過“九年一貫制”,高中台灣史的獨立成冊,台灣史徹底從中國史中分離出來。不僅如此,從上述教綱內容分析來看,具有明顯的美化日本殖民地,去中國化的用意。台灣歷史從“早期的歷史(史前至十九世紀)”,一下就到了“日本統治時期(二十世紀前半)”,清朝統治的242年(1683年-1895年)蒸發了。新版高中歷史課程綱要草案剛一上網公佈,各方反對意見如潮。但台灣教育部門僅稍作修改,就於次月(2004年12月31日)定稿發佈,其行為不能不說十分奸巧。

  2004年12月版的高中“教材綱要”將台灣史分為“早期台灣”、“清代的長期統治”、“日本統治時期”、“當代台灣與世界”四個部分。這個版本是對當年11月9日公佈的高中歷史課程綱要草案第一冊(台灣史)的修正。但日本殖民統治台灣只有五十年的時間,卻在此草案中點了四分之一部分,且美其名曰“日本統治時代”,可見其編寫者美化日本殖民統治統治的用心。

  2012年版本高中歷史課程綱要存在的問題

  2008年馬英九執政以後,2009年台灣教育部對部分課綱進行修正,但高中歷史課程綱要基本沒有修正,直到2012年時,才對高中歷史課程綱要進行了修正。從2012年修訂後的課綱內容來看,比2004年12月版的高中“教材綱要”當然更符合歷史史實,但也還存在著一些問題。2012年修訂的綱要也將台灣史分為四個部分,“早期台灣”及“日本統治時期”兩部分沒有動,只是將清部分修正為“清朝統治時期”,將“當代台灣與世界”修改為“中華民國時期:當代台灣”。

  筆者作為台灣史研究者,認為2012年版本的課程綱要比2004年陳水扁時期的綱要有所修正,更符合歷史史實,但其中也存在著重要史實問題: 


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