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莫言是條漏網之魚

http://www.CRNTT.com   2012-12-20 15:02:54

和訊專欄作者、天則經濟研究所所長、山東大學經濟研究院教授 盛洪 　　中評社北京12月20日訊／“有的地方政府要‘打造2000個喬布斯’，也許‘打造2000個莫言’工程已經開始申報了。明白喬布斯和莫言是怎樣成功的，我們就知道他們不是被‘打造’出來的，而是逃脫了‘打造’體系的結果，而這多少有些偶然。我們就要進一步反省，這個教育制度有哪些負面的作用，以致充當了剿滅天才的機器，不知有多少潛在的莫言已經在這裡夭折……”和訊網日前登載學者盛洪的文章“莫言是條漏網之魚”：  　　看了莫言在瑞典的諾獎演講，就知道了他為什麼成功。他講的故事中有一個細節，就是他小學沒念完就被迫輟學，一個人孤獨地在草地上放羊和冥想；後來又混跡於民間社會，聽到各種各樣的故事與傳說，並銘記在心。 　　雖然這樣一段經歷使莫言至今感到痛苦，但卻使他擺脫了更糟糕的境遇。這就是與其他孩子一樣，受所謂的“正規教育”。正是這種教育，成批量地扼殺了孩子們的靈性，使他們變成平庸之輩。而這一轉變，正是我們社會沾沾自喜的“教育成就”。這種“教育”狂妄自大，認為自己壟斷了知識，凡是脫離了它這個體系的人都被認為是“沒文化”；它認為世間只有一種它規定的文化準則，鄙夷鄉間還殘存的豐富的文化寶藏和萬物有靈觀念，甚至認為這些都是“落後迷信”；它認為凡事只有一個標準答案，摧殘富有想象力的年輕的頭腦，反而把熟背標準答案的人視為優等生。 　　謝天謝地，莫言輟學了，使他成為這個製造平庸的體制的漏網之魚。他在孤寂中與自然對話，讓思緒如白雲自在飄揚；他於是受到了天啟。這十年，他在高密東北鄉吸吮著豐盛的文化養分，如他坦言的那樣，為他後來的創作提供了無盡素材。與此相比，課堂上老師用枯燥的語言解構著渾然天成的詩句，把大象無形的天道矮化為可以用幾個關鍵詞表達的“真理”，於是中文系的高材生從潛在的文學巨匠變為合格的中文期刊編輯。 　　類似的事情並非只發生在莫言身上，也不只是發生在文科類教育領域，也不僅在中國。據說牛頓在劍橋大學讀書期間，英國爆發了“黑死病”，學生們被譴散回家。然而，就是在這閉門索居的18個月中，他的頭腦無拘無束，思想縱橫馳騁，形成了自己的宇宙觀，為他的三大貢獻，微積分，萬有引力和光學奠定了基礎。

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