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教科書“去獨”刻不容緩

http://www.CRNTT.com   2012-02-29 09:04:30  


郝柏村質疑,2007年康軒初一社會科課本,介紹台灣範圍所稱的 “台灣地區”(左),究竟是地理還是政治名詞?2011年版本則已改稱“台灣”(右)
  中評社北京2月29日訊/前“行政院長”郝柏村上周投書島內《聯合報》,批評當地中學史地課本暗示兩岸是“一邊一國”。由於牽涉敏感的統獨議題,文章“一石激起千層浪”,新黨主席郁慕明、學者王曉波等人紛紛呼籲馬政府盡快為學校教材“去獨”。

  其實,自四年前國民黨重新上台後,要求修改“台獨”課本的聲音此起彼伏,無奈島內相關部門行動遲緩,教科書中的“獨毒”非但未被消滅,“抗藥性”似乎與日俱增,正在島內廣大青少年的腦子裡“生根發芽”、“茁壯成長”。據去年一項民調顯示,台灣人認為自己是中國人的比例降至4.1%,認為自己是台灣人的比例創下新高,升至54.2%。而最近郝伯村之所以就教科書中的“台獨內容”有感而發,也是源於今年春節,當他問孫女是“哪裡人”時,孫女答“台灣人”,但被問及“哪國人”時,卻無言以對。這時郝伯村意識到,島內教科書的“去獨”問題已經刻不容緩,倘若對此再視而不見,則無異於姑息養奸,日後承認自己是中國人的台灣民眾恐怕是鳳毛麟角了。

  台灣自古就是中國領土的一部分,只是到了19世紀末,清政府腐敗無能,因在中日甲午戰爭中慘敗,被迫與日本簽署了喪權辱國的《馬關條約》。從此,祖國的寶島台灣淪為日本的殖民地,直到半個世紀後第二次世界大戰結束,日本戰敗投降,台灣才回到了祖國的懷抱。但抗戰平息,內戰又起,當時在大陸盡失民心的國民黨政府敗退至台島。儘管如此,蔣氏父子仍視大陸和台灣為同一個國家,更嚴厲打擊“台獨”運動。可見,兩岸雖分隔,但並不代表中國主權和領土的分割。兩岸目前的現狀是中國內戰遺留並延續的政治對立,只是治權的分離。所以,台灣民眾是中國人的身份認同不容質疑。然而,這種身份認同卻令島內不少民眾迷惑不解,究其原因,是“台獨”勢力把“獨爪”伸向了培養價值觀和人生觀的學校和教材。 


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