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班幹部制度造就“權力奴隸”

http://www.CRNTT.com   2011-12-22 11:02:57

九成學生熱衷當幹部，即使當不上也不忘分級別“送禮賄賂”，家長還要請老師“照顧照顧” 　　因為手上或多或少的權力，很多學生熱衷於當班幹部。有媒體曾進行調查，在180名接受調查的一年級小學生中，想要當班幹部的學生占到89.5%。而其中明確表示自己不想當班幹部的還不足1%。其中，想當班長的學生高達七成。即使當不上班幹部，也不能忘了巴結之。一位河北石家莊的小學生在接受採訪時說，送給班長和副班長的禮物是不一樣的，而科代表收到的禮物和班長副班長又各不相同。班長的權力最大，得到的禮物數量和質量都是最好的。而其它班幹部們得到的禮物就要看他是分管哪個方面的工作了，管紀律的班幹部，一般都比較吃香，相比之下，管衛生的班幹部就不及紀律幹部收到的禮物多。 　　班幹部“官味”越來越濃，並不能過多的責怪學生。從整個社會大背景來看，對權力的追逐都是常態。如果學生能在學校里就當上“官”，自然是讓家長倍感欣慰，因此很多時候不是學生在追逐班幹部職位，家長才是第一推動力。據工人日報報道，談起自己孩子從小學到初中一直擔任班幹部時，鄭州市民何先生說，現在競爭太激烈了，平時不僅要經常給孩子零花錢用來請同學吃吃飯、送點小禮物什麼的，必要時還要跟老師“走動”一下，請老師“照顧照顧”。 　　結語：中國特色的班幹部制度師從蘇聯，旨在實現學生管理學生的目的。受權力思維的影響，班幹部制度功利色彩濃厚，已經成為學校里的學生官僚體系。鄭淵潔的“班幹部漢奸論”，雖顯刺耳但其實也是直指班幹部制度的要害。 　　（來源：網易新聞《另一面》2011年12月22日）

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