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南大的“教授治校”是“望梅止渴”？

http://www.CRNTT.com   2010-10-25 09:59:00

中國高校行政化、權力至上傳統根深蒂固 　 　　高校與政府存在錯綜複雜的關係　　 　　對於今天社會裡的每一種理想，我們本應給予足夠的理解與尊重，但是理想的達成卻無法脫離現實，既然朱校長以30年作為教育體制改革的期限，他必然會認為現在已經顯現出某種改革的契機，比如深圳市政府對他的各種優惠條件乃至特權，還有他作為前中國科大校長所積累的教育界的各路人脈資源。不過，上述種種其實都無法疏通今日教育體制改革的關鍵通道，那就是高校與政府之間錯綜複雜的關係。   　　教授屈從行政官僚已經被體制化　　 　　朱校長認為“政教”之間最大的矛盾是高校行政化，初看似乎有其道理，畢竟只要身處高校，就會感受到教授地位之低下與行政官僚之“頤指氣使”，教授沒有權力，自然談不上從教育的角度去治理學校，而官僚管理行政事務，根本目標要麼是效率，要麼是維穩，讓官僚來統管教育，顯然會在很多方面背離教育的一些基本邏輯，比如教育講的是“百年樹人”，官僚要麼想的是“死水微瀾”，要麼就想的是政績立竿見影，一步登天。   　　官員教授，教授官員，都不務正業　　 　　要在高校行政化的改革上發力，那麼首先就要區分官僚和教授的身份，不過這些年高校內部也發生了相當複雜的變化，比如誰是行政官僚，誰是學者教授，往往已經很難涇渭分明，專業學者往往被抽調去從事行政，而政工出身的官僚，則也往往能混跡為教授博導，大家都在伏地走，焉能辨他是教授，還是官僚？就算是學者出身，一入行政深似海，往往幾年不到，要麼不堪忍受，回歸專業，要麼就和光同塵，沾染了一身官僚習氣，從此徹底為“官”，不再為“師”了。

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