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日本建築為何能抗震

http://www.CRNTT.com   2013-04-27 10:32:38

收視率最高的節目往往是天氣預報，地震預報則是其中重要環節。2008年6月14日栗原發生地震前，日本地震局提前10秒做出了預警，並在公共電視台NHK中播出，挽救了無數人的生命。 　　在地震預警上有兩方面的特征：一、定期預警地震，雖有時不准或漏報，但整體上令人滿意。據專家說，大的地震相對容易預測，小的比較困難;二、有了預警，還要及時向公眾發布信息。比如栗原地震，從預警到播出只用6秒鐘，這就要求地震部門和電視台配合非常默契。各大型公共場所都有專用的地震預報廣播，比如大的商場超市，經常會播出“多少分鐘後會發生×級地震，請大家迅速撤離”。所有日本人都很熟悉預警前固定的“提示音樂”。它與自己的生活和生命息息相關，此刻，人不可能不認真。 　　“預警”不過是冰山一角，更重要的是全民日常的安全教育。 　　中國玉樹地震發生後，中國媒體人向我咨詢日本人是怎麼搞預防、災後重建和防災教育的。我說：“其實很簡單，做防震教育不要印很多教材，亂花納稅人的錢，只要各學校能堅持要求全體師生做好實際的演習訓練即可，投入很少，回報很多，對師生們的幫助卻很大。” 　　日本的學校每個學期都必須搞一次避震演習。所有教師從學生時代起，就接受過很多次避震演習。因此，實際遇到地震時，他們知道該如何做，正確的步驟是什麼。從小學一年級到高中三年級的12年下來，我們大概要接受30多次防災訓練，從未接觸過任何有關灌輸理論的教材。通過不斷的演習，讓我們明白了，在自然災害發生時，人與人的協調與配合最為重要。 　　演習時，首先應立刻戴上安全頭套。所謂安全頭套，就是平時凳子上的坐墊，但經過特殊設計，在發生晃動時，立刻將它扣到腦袋上，以保護頭部。然後迅速躲藏到安全的地方，等晃動停止後，在老師的統一帶領和班長的積極引導下，迅速離開教室。在那樣的緊急時刻，日本人對秩序的尊重發揮到了極致，它是潛移默化而根深蒂固，不是簡單依靠理論或一次性灌輸性教育獲得的。 　　按政府規定，所有學校建築物必須在樓外安裝臨時樓梯非常樓梯，教室裡要有緊急出口非常口。哪個班走哪條線路，都事先規劃好，以避免地震發生後出現擁堵、混亂、無序等狀況，這樣可以保證每個老師和學生都能迅速、安全地撤離。撤離後的師生，最後到一個固定的場所，學校操場或大廣場等，按每一個班級排隊，班長點名確認後，迅速匯報給班主任，班主任陸續匯報給副校長，副校長最後匯報給校長。 　　家庭對災害的準備也極為重要。雖然父母很少告訴我遇到地震該怎麼做，但從他們日常行為和生活方式中，早就了解到應該如何應對地震，真的發生，該怎麼做。

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