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別等極端事件發生後才故作震驚

http://www.CRNTT.com   2012-10-30 11:38:58  


近日,浙江溫嶺某幼兒園教師虐童事件震驚大衆
  中評社北京10月30日訊/“在家長看不見的幼兒園里,到底有多少這樣無證、無良、無底線的教師?每天到底發生著多少這樣的罪惡?”《中國青年報》近日登載知名評論人曹林的文章“別等極端事件發生後才故作震驚”,全文如下:

  近來,浙江溫嶺某幼兒園教師虐童事件震驚了輿論界。揪住幼兒雙耳,孩子痛苦的表情,教師興奮扭曲的臉,強烈地衝擊著公眾的正義感,家長們怒不可遏,網友們紛紛怒斥這名幼師“連畜生都不如”。雖然虐童教師受到了處理,涉事幼兒園也為“聘用無證教師”付出了代價,但這遠遠不能消除這件事給社會帶來的震驚。在家長看不見的幼兒園里,到底有多少這樣無證、無良、無底線的教師?每天到底發生著多少這樣的罪惡?

  近段時間,各地相繼曝出了好幾起虐童事件,先是扇孩子耳光,再是揪耳朵懸空,有的是讓孩子互打耳光,有的是暴打孩子。人們“震驚”地發現,原來就在我們身邊,虐待孩子的現象竟是如此普遍。

  一種輿論錯覺是,好像在“扇孩子耳光”和“揪耳朵拍照”之後,各地才“相繼”發生了許多虐待兒童事件。完全不是這樣,其實“虐童”問題在當下社會一直存在,只是很多時候這些惡都很平庸、瑣碎和分散,缺乏引起社會轟動、讓輿論大嘩、刺激眼球的衝擊力,於是好像就沒有了“新聞價值”,沒有引起輿論和政府的注意。一旦有了像“連打70個耳光”、“揪住雙耳提離地面”這種駭人聽聞的極端事件之後,依賴於這種極端醜陋,那些瑣碎的、庸常的惡才有了“新聞價值”,才被撿拾起來集納為新聞。

  我們能注意到一種現象,某個極端事件發生並被報道後,在這一事件形成的“輿論場”和“熱點場”時段內,媒體會連續報道各地發生的類似問題,以“某地又曝”、“某某事件後再曝”之類的標題作報道。其實根本不是“又曝”和“再曝”,類似的事件每天都在發生,只不過是依附於一個極端的由頭而得到了被報道的機會。有些社會問題,是廣泛存在的現象,但因為過於普遍,反而在關注疲倦下被忽略了,只有極端特別的個案,才能觸動輿論遲鈍和麻木的神經。議程的設置,往往都是被這些極端個案所牽引。

  當然,一個極端個案所提起的議程,其形成的熱點“輿論場”有著非常局限的時效性,往往持續不到兩三天,長的不過一周,人們對這個話題麻木後,又轉向了新的熱點議題。普遍現象和社會問題,在被夾生地討論過後,又成了沉沒的聲音,等待下一次新的極端個案曝出後,輿論再震驚,專家再分析,政府再表示高度重視,法律人士再舊話重提“立法的滯後”。熱點的此起彼伏,時事話題的轉換,新聞日曆的翻過,就在這種話題循環中喧嘩著狂歡著。 


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