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何龍：中國教育不缺國學缺常識

http://www.CRNTT.com   2014-04-04 11:54:39

传统文化果真是治疗当前问题的特效药吗？ 　　中評社北京4月4日訊／教育部網站近日公布《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》指示，今後我國將把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系，增加中華優秀傳統文化內容在中考、高考升學考試中的比重。就此廣州羊城晚報昨天登載何龍的文章《中國教育不缺國學缺常識》指出，中國的當務之急是進行基本常識和現代意識教育，讓學生知道國以民為本則民以國為家的邏輯關係；知道依靠關係辦事是因為社會沒有建立契約關係；知道應該把“天下興亡、匹夫有責”中的“匹夫”上升為公民精神。 　　教育部網站近日公布《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》。“綱要”說，今後我國將把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系，增加中華優秀傳統文化內容在中考、高考升學考試中的比重。 　　傳統文化教育的具體方向是，開展以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷教育，以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關愛教育，以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養教育。 　　“綱要”沒有具體說明為什麼強調傳統文化教育，只是說有些學校以應試教育為導向，偏重對學生進行知識點的灌輸，單純地讓學生記憶一定的傳統文化知識，相對缺少對傳統文化蘊含的民族精神、道德情操、人文涵養的深入挖掘和宣講。 　　按照強調什麼就是缺乏什麼的“傳統習慣”，我們可以推斷，教育部大概認為現在民族精神、道德情操和人文涵養的缺失，需要用傳統文化來補救。 　　傳統文化在中國就像中醫，遇有社會疾病，人們就想起到傳統文化裡尋醫問藥。在許多國人的觀念裡，法律是西藥，可以快速治療急病大病，而傳統文化是中藥，可以對“病人”進行調理。 　　但在我們的課本和課程裡，似乎從來不缺傳統文化。我們讀古文，既是學習欣賞文言文和古典文學，也是學習傳統文化。“天下興亡、匹夫有責”、“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”、“明德格物，立己達人”、“士不可以不弘毅，任重而道遠”……我們對這些古代名言都耳熟能詳。

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