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香港國民教育的宗旨與途徑

http://www.CRNTT.com   2011-06-16 08:44:57

樹立“中國人”的身份認同  　　中國探索現代化的道路十分艱難和曲折。在數百年或數千年之後我們的後人回首望20世紀中國歷史，應該可以做比較概括而準確的描述，如同我們今天總結數百年或數千年之前的中國歷史。然而，當下，欲對最近數十年中國歷史的某個片段下一個簡單結論，卻是十分困難，極具爭議性。然而，歷史前進的步伐不容許創造歷史的人們糾纏於歷史某一片段。糾纏於歷史某一片段，不啻欲歷史車輪停留於某一時間。在香港，那些以中國現代史某一事件大做文章的政治團體、政治人物，正是企圖將香港回歸祖國的車輪滯留於某一時點上。  　　我在本欄已說過，推動香港特別行政區的中國籍居民樹立關於“中國人”的身份認同，不是要求香港居民對國家已經、正在和將來發生的種種都持肯定的態度，而是強調對於自己國家的態度必須是以自己作為國家公民的一員為基本前提。  　　毋庸諱言，香港特別行政區居民的國籍和身份認同是一幅色彩斑駁的圖畫。這是歷史形成的，給香港推行國民教育造成難以估量的困難；決定了國民教育不僅需要在香港中小學和全社會同時以文字、聲音和圖像等多種方式來推行，而且需要結合香港經濟政治社會發展的正面經驗和反面教訓活生生地來展開。

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