您的位置:首頁 ->> 評論文章 】 【打 印
【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 第5頁 第6頁 第7頁 第8頁 第9頁 】 
中評智庫:台灣初中教科書問題大 如何解決

http://www.CRNTT.com   2023-02-14 00:05:23  


 
  (1)求相互同意值:

  相互比較同意值:Pi = 2M/(N1+N2)
  M:彼此同意的項目數
  N1:第一編碼員分析之單元主題數
  N2:第二編碼員分析之單元主題數

  (2)求平均相互同意值(P)
  P=∑Pi/N
  N:相互比較的次數
  ∑Pi全體編碼員間相互比較同意值之和

  (3)求編碼員間信度(R)
  R=nP/1+〔(n-1)P〕
  n:編碼員的人數

  以下說明本研究內容分析信度檢驗的要求和步驟:

  1、編碼員文化素質不高、培訓不充分、編碼員疲勞等因素會影響信度檢測,選取編碼員時,我們主要考慮如下幾點:(1)綜合素質較高,在研究者闡釋後,能準確領會研究目的,理解各種主次類目的意涵及其具體指向;(2)能認真完成至少半個小時的測試;(3)耐心細緻,認真參加編碼員培訓;(4)其主修專業與本研究相關。

  2、研究者隨機挑選了90年代版、九年一貫版、十二年“國教”版教科書各兩冊,共計6冊;每冊各隨機選擇15個分析單元,共計90個分析單元作為信度檢驗的抽樣文本。編碼原則如下: 


 【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 第5頁 第6頁 第7頁 第8頁 第9頁 】