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劉源俊：兩岸應建中華高等教育觀念

http://www.CRNTT.com   2010-08-19 00:17:31

大學監理和自治要取得平衡 　　記者：您很強調大學的監理，也重視大學的自治，您是怎麼看待監理與自治的關係的？ 　　劉源俊：“大學監理”這個詞老實說是我創立的，意思是把“監理”和“治理”這兩個概念分開來。這個觀念其實出自孫中山，孫中山談政府時說到的“權能區分”基本就是說這個：即“人民有權，政府有能”；人民有權是在國民大會，政府有能就是治能，包括五權政府，都是在“能”的部分。政府做事，但人民有權來監督這個政府，基本的理念是這樣。雖然實際運作是有若干問題，理念我覺得還是對的。這樣的體制的觀念是比較西方化的觀念，孫中山先生用了西方的觀念來談。 　　那我們再來看大學，大學裡面必然是有治理的部分，大學自己治理就叫自治；但是大學可不可以讓它完全自治呢？這顯然也是不通的。因為大學所有的資源是整個社會或者說國家的，所以一定要有某種制衡，這就是我講的監理的部分。 　　自治和監理，是兩個互補的概念。光有自治沒有監理，自治會出問題；監理得過分，自治少了，大學也難以發展，問題就在於怎麼樣讓大學的自治和監理達到一個適當的平衡，這應該是兩岸大學共同面臨的問題。因為我們採用西方大學體系，終究時間很短，也就一百多年而已，大部分大學還是近幾年升級。對於如何管理好大學，這是沒有一個徹底的研究的。 　　記者：就是說，管理經驗還是不足的。 　　劉源俊：對，的確是這樣。舉例來說，台灣現在有一些佛教人士開始辦大學，你就可以發現這其中的問題了：他們說是要學基督教辦學的經驗，但是人家基督教辦大學可是有幾百年的經驗啊。好幾個這樣的大學就出了些問題，不知道怎麼辦。其中最重要的就是監理的問題。

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