近日，河南新鄭市第三中學一名劉姓歷史老師上網課後在家中不幸去世。據劉老師家屬提供的視頻和圖片顯示，劉老師在上網課時，直播間被人故意播放刺耳音樂，有搗亂者惡意威脅，種種話語不堪入耳。目前，當地已成立聯合調查組，調查結果將向社會公布。
入侵網課搗亂行為被稱為“網課爆破”或“網課入侵”。劉老師猝死和遭遇“網課入侵”是否有關聯，暫無法確定。據了解，國內多地有學生表示遭受過網課入侵，有學生上網課時，突然有一些陌生人湧入直播間，有人謾罵老師和學生，有人放哀樂，甚至散發淫穢色情視頻。
“網課爆破”是網絡暴力的新變種。部分網民喜歡追求好玩、刺激，或存在一定攻擊性，以惡作劇式的入侵網課來宣洩情緒；還有學生反感上網課，或與同學、老師有矛盾，便給他人提供網課的會議號和密碼，讓他人以入侵的方式搗亂，實現把網課搞黃、報複同學或老師的目的。當然，不排除有人以這種方式對他人實施侮辱、誹謗等網暴行為。
“網課爆破”橫行的危害顯而易見。其一，惡意擾亂網課教學，嚴重影響學生學習；其二，在網課上公然侮辱、誹謗老師、同學等他人，涉嫌侵犯他人名譽權；其三，如果散布淫穢色情視頻，則涉嫌傳播淫穢物品罪；其四，如此玷污網課、毒化網絡風氣，對廣大學生也會造成非常惡劣的壞示範。
那麼，該怎樣防範“網課爆破”行為？有網友建議，老師課前要點名，上課時一旦發現有不明人士擾亂課堂，先錄屏，再結束網課，將情況上報給學校。有網課平台建議，會議發起方開啓僅主持人可邀請成員，關閉參會成員發起共享功能；若課堂秩序被擾亂，主持人可即刻回收參會者的屏幕共享權限，鎖定亂入會議者將其移出會議。
嚴防“網課入侵”，功夫更在網課外。一方面，應向學生做好相關法律知識宣傳教育，讓所有學生都意識到網絡不是法外之地，維護網絡安全人人有責。另一方面，保障網課秩序，應明確監管主體責任，并通過嚴格執法對入侵者嚴厲懲處，即便是未成年人，也要該教育的教育，該懲處的懲處，并將這類案例廣而告之，以儆效尤。
此外，相關平台要不斷提升管理水平和專業化水平，優化平台功能，提升身份驗證安全性，給師生營造一個不被打擾的教學空間。當下各類教育移動互聯網應用蓬勃發展，如何在技術上為師生們撑起安全的“課堂空間”，是平台亟待解決的問題。（來源：梅州日報 作者：何勇海） |
