近年來，關於本科畢業論文的爭議頗大，爭議主要存在於兩個方面，一是對本科畢業論文質量不高，甚至存在剽竊、代寫等亂象的不滿；另一種觀點則認為本科階段的學術訓練承擔不起一篇高質量畢業論文的寫作，與其淪為“學生糊弄老師、老師糊弄學校、學校糊弄社會”的走過場，不如取消了之。
不論爭議的焦點在何處，但爭議的起因卻指向同一個問題，那就是本科畢業論文質量不高。本科畢業論文質量不高的原因是多方面的，如本科早已不是精英教育，此階段的學習可能更偏向於通識教育而非學術研究，在專業論文寫作方面學生的確缺乏足够訓練等客觀原因。但更多其實是主觀方面的因素在作祟，正如前文所述“學生糊弄老師、老師糊弄學校、學校糊弄社會”。
這樣的“過場”之所以能走得通，歸根究底在於涉及論文寫作、指導、審核的各個主體沒有緊迫感，於是乎一路綠燈、層層失守，最後落得個你好我好大家好的皆大歡喜局面。看似人人受益，但殊不知對學生的成長、人才的培養以及整體教育水平的提升卻是災難性的打擊，長此以往，錢學森之問可能永遠無解，畢竟本科教育是培養、發掘更多高層次人才的基礎。
此次教育部發布針對本科畢業論文的抽檢規定，雖然不可能對論文質量提升起到立竿見影的功效，但在一定程度上將產生倒逼效果，為本科畢業論文質量的不斷提升創造更好氛圍。抽檢辦法檢查的不只是本科生的畢業論文是否存在問題，而且也對指導老師、院系、學校等的把關責任提出了要求。查實抄襲、剽竊、偽造、篡改、買賣、代寫的將撤銷學位，這是對畢業生個人的懲處；而對連續抽檢存在問題較多的高校、專業等，將會遭到減少招生計劃、責令暫停招生、撤銷其學士學位授權點等諸多處罰，甚至可能影響本科教育教學評估、一流本科專業建設、專業建設經費投入等高校極為關注的事項。
有了“抽檢”這把利刃高懸，無論是本科畢業生還是指導老師或院系、高校，必然不敢再將畢業論文的寫作、指導、審核當成一次走過場，畢竟誰也不知道自己會不會成為這個“不低於2%”的抽檢對象。畢業論文或許不是考核本科畢業生學術水平、學習成果的最佳方式，但在沒有找到更好方式取而代之前，用包括抽檢在內的手段讓本科畢業論文質量得到提升、最大化發揮作用，或許就是當下的最優解。（來源：每日甘肅網 作者：夏熊飛 本文略有删節） |
