據了解，該項政策於2019年6月出台，從2022年開始實施，其中有3年的緩衝期。考核方法采用分檔計分的形式，最高分和最低分最多只相差兩分。若存在特殊情況，比如因遺傳因素或意外事故造成的近視，經相關醫療證明可不減分。可見，該項新規在出台之前，就綜合考慮了各方因素，但為什麼還是會引起不少人的質疑？
一方面，在“升學指揮棒”下，分數還是人們更為看重的東西。因視力不達標就扣分，對於近視的學生來說，顯然是不公平的。另一方面，視力受多方面因素影響，比如課業負擔多、課外活動時間少、電子產品濫用等。其中課業負擔多、課外活動時間少這兩個誘因，恰恰是“升學指揮棒”指揮的結果。如今又用“扣分”的形式來提醒學生要注意保護視力，這樣做法，本質上是否自相矛盾呢？
誠然，以“扣視力分”的形式倒逼學校和家長重視保護學生視力，在一定程度上能督促家庭和學校盡早關注孩子的視力問題。但保護青少年視力，是一項要多方參與、配合的系統工程。僅靠“扣分”是遠遠不够的，若實施不當，還可能會適得其反。
因此，更重要的是營造好保護視力的環境。比如，給青少年更多的戶外運動時間，制定全場景、全流程的科學引導……而不是簡單地將問題拋回給學生。（來源：廣州日報 廣州日報評論員：陳文傑 本文略有删節） |
