“體育老師生病了”這樣擠占體育課的情況，將得到根本改變。9月22日，在國新辦新聞發布會上，教育部明確釋放信號：體育課不僅重要，而且未來還將必須布置作業。
“野蠻其體魄，文明其精神”，體魄對一個人的重要性不言而喻。大而化之，人民群衆的健康水平直接關乎一個國家的發展水平。然而，一個尷尬的事實是，文明越進步，體魄越倒退。以國家未來主人的青少年為例，中小學裡，“小眼鏡”“文弱書生”越來越多，看著揪心。究其原因，冰凍三尺，體育課遇冷，導致中小學生鍛煉時間不足、意識不強是其中之一。意識到問題所在，中小學體育課出現“慢熱”，中考、高考殿堂也開始有了體育科的“牌位”。教育部此番表示，再添一把柴，燒旺體育課，合情合理。
體育課布置作業，為了完成作業，中小學生就必須用課餘時間進行鍛煉，如此一來，制度設計目的便達到了。那麼，何憂之有？我想說的第一句，任何中小學教育改革都不能無視中小學生課業負擔沉重這一現實。我國中小學生課業負擔重舉世聞名。從過往實踐來看，重視某一科目的標准操作，無非就是將其納入中考、高考之中，或提高其分數權重。這種操作簡單粗暴且有效，畢竟考試是最重要的那根指揮棒，但是，給駱駝背上不斷添稻草的方法，誰都不知道哪一根是稻草是“最後一根”。
我想說的第二句，任何中小學教育改革都不能無視應試教育這一現實。客觀地說，應試教育并非一無是處，不可全盤否定，但有一點需要警惕，把更多屬於素質教育範疇的科目納入應試教育彀中，將會放大應試教育的弊端，同時也有損素質教育內涵。就體育而言，列入應試範疇，中小學生為了應付考試，大搞突擊訓練、一陣風式訓練，分數也許是達標了，是否有效激發了他們的運動興趣、培養了他們的運動習慣，不得而知。
“野蠻其體魄”的方式有很多，體育課只是其中之一，更多的還是要給孩子時間、空間，讓他們自己去玩、開心地玩，自己組織比賽、參加比賽，這樣培養的興趣才能有效、長久。（來源：廣州日報 作者：練洪洋） |
