2月4日，教育部新聞辦發布通知，專門提醒各級教育行政部門、中小學和校外培訓機構，在各地原計劃的正式開學日之前，不要提前開始新學期課程網上教學。
此前，為了阻斷疫情向校園蔓延，保障好師生身體健康，教育部明確要求2020年春季學期延期開學，暫停校外培訓機構綫下培訓活動。同時，教育部也提出，鼓勵盡可能利用互聯網和信息化教育資源為學生提供學習支持，統籌整合國家、有關地方和學校相關教學資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優質網上教學資源，確保“停課不停學”。
開學為防控阻擊疫情讓路，是當前形勢下的必要之舉，也是無奈之舉，而要求老師不停教、學生不停學，則是為了盡量減少疫情對正常教學秩序的負面影響，為之後的順利開學做准備。
但是，一些教育機構、學校或是老師已經開始通過網絡推出春季學期校內課程或者直接布置額外的作業，這顯然是會錯了意。只看到了“停課不停學”的要求，卻沒有看到即便不延遲開學，現在也還是寒假假期，導致部分學生既要完成寒假作業，又要開始新學期的綫上課程學習，使學業負擔增重。如此，顯然違背了教育部“停課不停學”的本意。
此外，一些學校把開展綫上教學理解為要求每個老師都要錄課，做在綫教學的准備。這種做法不僅不切實際，而且完全沒有必要，既增加了教師的負擔，又有形式主義之嫌。綫上本有很多優質的教育資源可供利用，舍棄現成的優質資源，另外再弄一套課程，有可能吃力不討好。教師的職責應該是利用好網絡上的各類優質教育資源，引導學生進行學習。
所以，教育部明確通知，各地原計劃正式開學前不要提前開始新學期課程網上教學，來得很及時，具有糾偏的意義，各地應該嚴格遵守。 |
