9月5日，在教育部新聞發布會上，有記者提問，現在有不少學生反映說自己被App綁架了，特別是在高校裡面，打熱水用App，跑步使用App，連WIFI用一個，刷網課用一個，給他們帶來不少困擾。
對此，教育部科學技術司司長雷朝滋回答表示：“關於高校App泛濫問題，今年3月，我們已經開展了一次教育App的專項調研，抽取了一百所高校，對高校的教育App應用情況進行了解。從調研情況看，總體情況還是好的，89所高校App數量都在5個以下，確實也有少數高校開發引進的App超過了20個，存在App泛濫問題，給師生造成了困擾。”
教育APP，是指以教職工、學生、家長為主要用戶，以教育、學習為主要應用場景，服務於學校教學與管理、學生學習與生活以及家校互動等方面的互聯網移動應用。近年來，教育App快速發展、廣泛應用，在提高教學效率和管理水平、滿足學生個性化學習需求和興趣發展、優化師生體驗等方面發揮了積極作用。
但是，也要看到，教育App有泛濫之勢，存在著運營發展不規範，履行安全責任不到位等問題。有的教育App放鬆信息安全管理要求，為了吸引用戶，縱容或主動發布涉黃涉賭和性暗示等信息；有的為了追求利益，大肆推送網絡游戲廣告、影視網紅明星導流等信息；有的為了獲取數據資源，違法違規采集使用用戶個人信息。教育App存在的各種問題，嚴重污染青少年學習環境，侵害青少年身心健康，人民群衆特別是青少年父母對此反映強烈。
教育App泛濫成災、問題突出，魚目混雜、良莠不齊，主要是由於提供者衆多，各懷目的。整治教育App，要興利除害，既要大幅減少數量，更要努力提高質量，保證App的內容健康向上。整治教育App亂象，需要衆多部門參與，采取聯合行動。
近日，教育部、中央網信辦、工業和信息化部、公安部、市場監管總局、全國“掃黃打非”辦公室等8部委，聯合印發了《關於引導規範教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》。一場聲勢浩大，整治教育App亂象的聯合行動正在展開。希望各個部委步調一致、齊心協力，以協同治理做大教育App規範管理的同心圓，還教育一片明朗的晴空。（來源：紅網 作者：向秋） |
