6月14日，河南洛陽偃師區一社區的中考降分報名通知引發輿論關注。該通知稱，因該社區是無訪社區，戶籍在該社區的中招考生，第一志願可以降3分錄取。當天下午，洛陽偃師區教體局工作人員表示，輿情出現後，已經暫停降分政策。
初看這一政策，或許還有人驚喜“有這等好事？”但好事還是壞事，細思極恐：誰願意把孩子的中考跟鄰居們是否上訪掛鈎連坐？這對於不是“無上訪區”的孩子來說，公平何在？
教育公平是社會良心，是不可觸摸的紅綫。多少學生十年寒窗，比拼的就是三五分的水平，“一分下去，萬名開外”，這三五分，牽扯到的是一批孩子能否上高中，上什麼樣的高中，甚至命運前途，絕不能因為一個無關教育的“無訪社區”就給抹了去。近年來，國家有關部門采取多種措施促進教育更公平、全面發展，而今天，卻有地方政府部門視這一重要的“公平”於無物，制定出這樣的政策，不僅傷害了考生權益，更損害了公信力。
另一方面，將居民上訪這一基層社區治理問題，與中考成績掛鈎，甚至搞社區連坐，可謂妥妥的濫政。社區存在問題，居民提出建議、意見或者投訴請求，有關機關、單位應當依規依法處理，推動矛盾糾紛及時有效化解，而不是回避問題，通過完全不相幹領域的利益來交換，通過連坐來綁架。
更可悲的是，相關報道顯示，這一政策雖是到今天才引發輿論關注，但在一些地方卻已實施已久。中國青年網2019年的報道《河南淅川“生源爭奪戰”再升級，“無訪村”可降5分錄取》就顯示，南陽淅川縣“無訪村”降分政策早在三年前就有過。
輿情出現後，政策喊停了。輿情若不出現，這一破壞教育公平、懶政又濫權的政策是否就此實行了？公衆需要的不僅是一個“思慮不周”的解釋，也需要相關部門對政策制定者嚴肅追責，對問題深刻反思，從而避免下一次“思慮不周”。（來源：齊魯晚報 評論員：孔雨童） |
