去年，一則清華大學基礎工業訓練中心的鑄造課短視頻火了，獲得百萬點贊。24日，在教育部介紹職業教育發展情況的新聞發布會上，這位教師也進行了遠程連綫。她叫邢小穎，畢業於陝西工業職業技術學院。邢小穎在分享自己十年來的故事時表示，“可能職校畢業生給頂尖學府的學生講課，會讓很多人覺得不可思議。”
過去，職校生給人留下“差等生”的印象，有人錯誤地認為成績較好的學生，大多選擇上高中上大學，而成績相對較差的學生只能上中職或高職。但上中職高職并不等於學生就沒有出彩的機會。比如邢小穎的真實故事，2011年，她考入陝西工業職業技術學院，在校3年，她通過反複實操熟練掌握了一項項技能。2014年，她以專業綜合排名第一的成績被推薦到清華大學基礎工業訓練中心任教，給頂尖學府的學生講課。
衆所周知，清華大學作為名校，其學生往往是“優等生”的代名詞。然而，有“差等生”之稱的職校畢業生，卻能進入頂尖學府給“優等生”講課，這會讓一些人感到驚訝。而且，邢小穎毫不避諱地對學生說“我是高職畢業的”。這種自信緣於自身具備過硬技能，以及對職業教育的認可。而邢小穎給頂尖學府學生講課和登上教育部發布會，均意義非凡。
因為，這是證明職業教育最真實最鮮活的例子，即職業院校也能培養出優秀人才。而邢小穎通過清華大學基礎工業訓練中心的鑄造課短視頻在網上走紅，從某種意義上來說，都是職業教育最好的“廣告”，這或許比反映職教成就的某些數字更有說服力感染力。這樣的鮮活例子、成功案例多了，自然而然能改變社會對職校畢業生、職業教育的固有印象。
上述發布會披露，十年來，職業院校整體實力逐年增強；中職就業率(含升學)持續在96%以上，高職在91%以上，高於普通高校的平均值；職業院校的社會服務貢獻率也顯著增強，在現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，一綫新增從業人員中70%以上來自職業院校畢業生。
如今，隨著《職業教育法》修訂，職業學校的學生不僅可以讀大專，還可以上本科，今後將有更多上升通道乃至出彩的機會，但我們不要忽視邢小穎以及其他職業院校“優等生”，在提升我國職業教育形象上的作用。更多職校畢業生進入更多著名高校給學生講課，在新聞發布會上“露臉”，這將會糾正更多人對職業教育的偏見。（來源：濟南日報 作者：馮海寧） |
