近日，高職畢業生在清華當老師的新聞引發廣泛關注。“90後”邢小穎畢業於陝西工業職業技術學院，眼下擔任清華大學基礎工業中心的實踐課教師。她在大學講課的系列視頻獲得2.3億的播放量，收到200多萬點贊。
高職院校畢業生逆襲為大學老師，并且是頂級大學教師，這事既稀奇又奪人眼目。但小邢老師爆紅網絡，顯然不只因門第的“低微”，而是有其“真功夫”。許多看過視頻的網友都被其激情澎湃、揮灑自如的授課“驚呆了”，人們沒想到，枯燥的工科課程，被她講得如此生動有趣。
輿論普遍將這視為又一個成功的“勵志故事”。小邢誠然優秀，她以綜合排名第一的成績被推薦至清華當教師，不僅專業知識扎實，且深耕教學業務，多次在清華獲得教學特等獎。無論學識還是教學能力，她都堪當大學教職，包括清華這樣的名校。
但這事本身并不只具“勵志”色彩。據稱，僅小邢母校先後就有五批十餘人到清華當過教師。個中透出的信息值得關注，一是這并非“勵志”孤例，職校生任教清華實際已成為一種制度安排，只是不為外人所知罷了。二是高職院校與綜合大學間的“門戶之見”事實上已被打破，職校生照樣可登上名牌大學講壇。
聯想到近年職校生越來越受職場歡迎，不少人在世界技能大賽中摘金奪銀，成為全國“技能大師”和勞動模範，這件事更具宣喻之義。多數家長希望孩子能上綜合大學，且是名牌大學，上了職校面子上就有點掛不住。但誠如邢小穎所言，正是職業教育給了她“人生出彩的機會和平台”，職校生同樣能看到更高、更遠、更廣闊的世界。對國家和社會來說，職校生同樣是創造世界的棟梁之材，這事不僅發人深省，也是最好印證。（來源：羊城晚報 作者：閱盡） |
