不再使用國際排名作為重要建設目標！近日，一份來自南大官網的《中共南京大學委員會關於十九屆中央第七輪巡視整改進展情況的通報》（以下簡稱《通報》）在網上熱傳，南大在明確辦學發展目標定位的表述中對國際排名公開說“不”，引發教育界強烈關注。業內專家認為，此舉是南大辦學底氣的體現，也是中國大學轉型的一種有益探索。
在《通報》中，南京大學提出要精准辦學發展目標定位，清理以論文數量、國際排名為參考的評價標准。在《南京大學“十四五”規劃》和《南京大學“雙一流”建設高校整體建設方案》編制中，學校發展和學科建設均不再使用國際排名作為重要建設目標。
公開對國際排名說“不”，南大的態度引人注目。這一消息瞬間走紅網絡，引發教育界的熱議。
據了解，國際排名長期以來被視為高校“兵家必爭之地”。THE、QS等世界大學排行榜，也成為國內學子們留學的重要參考。但近年來，這些排行榜因為評價標准不一、排名情況常與既有認知不一致，飽受詬病。
南京大學教育研究院副院長操太聖教授表示，這些排名參照的一般是便於量化的指標，如論文發表數量、畢業生就業數據、師資隊伍中博士學位占比、教授一學期上課次數等，拘限於“一刀切”，流於簡單化。但是，單從教學這個維度來說，教授們的課到底上得怎麼樣、學生受益多少，這些真正能够體現辦學質量的因素卻無法考量。
“國際排名一定程度上代表了社會對學校的評價，并廣為傳播，往往產生很大的影響。因此，國內很多高校都特別在意。”操太聖認為，在某種意義上，很多高校是被國際排名“牽著鼻子走”，過於追求其中顯性、片面的指標，卻忽視了教育最重要的育人功能。“教育是系統性工程，用排行榜的簡單化指標來作指引，必然會帶偏高校的辦學方向。” |
