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| 論壇與會嘉賓合影（中評社 金裕超攝） |
中評社屏東4月27日電（南台灣報道組）由香港中評智庫基金會與台灣藝術研究院聯合主辦的南台灣大學校長論壇“如何深化兩岸教育文化交流”15日在高雄舉行。會中，高雄餐旅大學校長林玥秀表示，自2008年以來兩岸教育交流合作開始積極進行。兩岸互相承認學歷、大學生研修、學生就讀學位、教育人士互訪等各領域都展開廣泛交流，成效非常具體。因此建立友善制度化發展，增進瞭解與互信合作，創造多贏的兩岸教育交流合作發展是一個重要課題。
林玥秀表示，就目前兩岸教育交流現況來講，因為台灣長期就學人數有待平衡，陸生來台對台灣大學有很好的助益。希望擴大陸學生來台就讀“專升本”，開放大陸專科生來台灣就讀本科。這一點雖然在2013年就已經開放，但台灣對於大陸專科學校認證有所限制，並且現行大陸只限定部分省市來台讀本科。落實推動專生本教育交流政策是非常值得兩岸教育部門重視。
她同時建議，要強化技職教育與應用型大學及職業教育的互動合作。台灣技職教育發展較大陸基礎與成效都優異，大陸高等教育過去較重視科研型985、211學校。目前為因應社會及經濟發展與政府政策與人才需求，開始發展應用教育。而台灣因為技職教育體系建構比大陸早，發展較快、辦學體系完整、成果顯著，有豐富的辦學經驗，期盼雙方加大交流合作，實現兩岸共創雙贏的局面。
林玥秀認為，其實學術文教交流是在兩岸交流中最少政治爭議性，是具有軟性接觸的一項互動。當前兩岸青年學生的交流合作，已從民間自發、文化力推動的鬆散架構，走向由政府和中介主導、市場推動，並通過制度性安排規範和整合的新階段。深化兩岸青年交流還需要創新思維，大陸官方可投入資源適當補助，創造更多台生登陸交換學習的機會，並鼓勵他們到大陸趴趴走。兩岸青年交流和平發展會推動兩岸關係發展的新進程，也會為兩岸之間提供更好深化交流與形成共識的機遇。
（南台灣報道組：金裕超 林艷 徐夢溪 張爽） |
