我年輕時非常喜歡魔術，但苦於無人教授，一直無法入門。後來因緣際遇，我結識了我的師傅（嶺南派魔術創始人上世紀30—40年代嶺南魔術大師）。 但師傅不是所有人要拜師都收爲徒弟的，他要首先測試一下“我與他是否有緣、是否與魔術有緣”，否則不會收我爲徒，只結個緣就算了。

　　他把一條一米左右長的繩子擺在我面前，條件是：雙手不能放開繩子的兩端，要將繩子打上一個死結。“手不離繩”？我比畫、動手和思考了十五分鐘，弄得滿頭大汗，還是無法完成，看來拜師是不成了，我摇頭表示放棄，但師傅最後一句話的提示使我豁然開朗，他説：“繩子是不能自己打結的，但你的手可以打結，這叫做它不動你動，它不變你變”。 根據他的提示，我馬上雙手先打結然後再拿起繩子兩端，輕輕一拉，繩子就打上死結了。我也就成了他的弟子。師傅當時那句“它不動你動，它不變你變”的點醒讓我終生難忘。其實，裏面包含着一個很重要的方法，就是逆向思維的運用。後來我把這“逆向思維”列入破解魔術的重要思路之一，並放進自己的教學理論體系之中。從拜師到現在，我都感恩師傅的教導，把他當作自己的親人那樣看待。

　　回想這些，我每有感慨：大凡一種行業手藝都必須有人傳授、解惑、指點與提高，不然門都難入。這正如範英先生在《範仲淹家風百首謡》的“尊師”一目所雲“無師難自聰”“尊師開智孔”。爲此，就必須力求“尊師如尊親”“重親若師崇”。

　　轉眼幾十年過去了，我一直遵照師傅的教誨刻苦練習，從業餘到專業，現在也爲人師傅了。與這些小徒弟們相處，我深感其“尊師如尊親”“重親若師崇”的優秀品德並取得一些進展：幾個徒弟均獲得“全國魔術大賽金奬”“全國少年變臉大賽第一名”等殊榮。這也從事實證明：“無師難自聰”“尊師開智孔”的名教。

　　（作者何德勝，廣東社會學學會潜能開發研究專業委員會副主任委員，發表在《文明與社會》2019年10月30日總第422期）