前些時，廣東社會學學會副會長譚昆智教授參加潜專會國學研究推廣中心揭牌儀式，向中和教育贈送了一批《範仲淹家風百首謡》，勉勵大家認真讀好這本書，從中汲取家庭教育的智慧，將中和的家庭教育項目做大做强，既開天窗，又接地氣，切實爲廣大家庭的和諧作出貢獻。

　　作爲國學研究推廣中心的一員，我認真拜讀了這本書。這本書以孝道開篇，種根結尾，首尾呼應，讓我看到家風的好壞與傳承，都離不開這個“孝”字。孝者，子承老也，不獨爲奉養父母，更重要的是傳承父母的優良品德，立身行道，造福社會。孝道篇説，“孝道當竭力  做人方始雄”。一個人，只有從父母乃至家族祖宗處傳承優良品德，爲人處世才有正能量，才能真正利益社會。種根篇説，“成家種善根  根深最本巢”。一個人，既成家，就要立身行道，善根深重，才能讓後代有根可循。家族的繁衍生息，離不開孝道的代代傳承，更離不開開山種樹的家族長者。範文正公正是這樣一位開山長者，他將中華民族自强不息、厚德載物的精神融入生命，行於家庭、社會及國家，不僅給範家構建了流芳百世的家訓家風，也給中華民族的歷史書寫了不朽的篇章。

　　習近平主席曾説過，家不僅是身體的住所，更是心靈的歸宿。如果説身體的住所是房子，那麽心靈的歸宿就是家風。家風好，人人心平氣和，就能家道興盛、和順美滿。家風差，個個心煩氣躁，難免殃及子孫，貽害社會。學習本書，就是要學習範文正公的精神，學習他構建優良家風的睿智和方法，從而改善我們自家的家風，讓家人有一個好的心靈歸宿，與社會國家同步前進。

　　我做家庭教育工作已經有5年多的時間，我注意到這樣一個事實：大部分家庭没有範文正公這樣的先祖，有的甚至不知道自己的祖先是誰，更不會去構建優良家風。親子問題、夫妻矛盾、婆媳不和等家庭問題不絶於耳，應了這句“家家有本難念的經”。爲了幫助廣大家庭把構建優良家風落到實處，中和教育從傳統文化中汲取精華，結合《易經》《大學》等經典及心理學技術，歷時13年，研發出一套課程+諮詢體系，帶領大家格物致知，深入解讀各類家風的形成原理和路徑，追根溯源；帶領大家誠意正心，從根本上面對各種家庭問題，轉化矛盾，主動構建優良家風，修身齊家。中和教育倡導每個人立志成爲家族的人文始祖，從自己做起，既要傳承祖輩乃至整個中華民族的嘉言善行，又要切斷並轉化家族長期積累下來的不良習氣，知行合一，構建各自的優良家風。而構建優良家風的過程就是開發家庭潜能的過程，也就是把潜能開發落到實處的過程。

　　總之，學習《範仲淹家風百首謡》，讓我對家庭教育事業有了更深入的理解。中和教育的使命是：開創和諧家庭新時代，讓每個人成爲家族的人文始祖。願景是：家家有本好念的經萬事興，人人有顆温暖的心天下平。核心價值觀是：真誠、真實、真干、真人、真好。我將一如既往地跟隨中和教育和潜專會，在學習中實踐，在實踐中總結，在總結中成長，竭誠爲廣大家庭的和諧幸福而努力。

　　（作者彭梨花，廣州市中和教育諮詢有限公司專職講師，發表在《文明與社會》2019年8－9月16日總第417—421期)