高二（2）班   葉桂敏

　　走在人流擁擠的路上，當你踩了我的脚，我撞了你的肘時，説句客氣話，取得對方的諒解，也就結了。否則就可能有許多“粗話”刺人耳鼓。如果雙方都互不相讓，那就會愈演愈烈，各自施展其“創造”、“發展”粗話的才能，以至難解難分。

　　在建設社會主義文明的今天，我們本應清除這些不文明的話，但是却有一些人對於説“粗話”不以爲耻，不以爲怪，並給它找了種種理由，使之得以暢通無阻。

　　我們如今的校園，面貌焕然一新：見老師主動問好的多了，説“粗話”的少了；隨手撿垃圾的多了，亂扔廢棄物的少了。

　　記得有一次，我犯了錯誤，老師把我叫到辦公室，我和和氣氣地把事情從頭到尾説了一遍，用文明的表現讓老師體會到我的難處，用禮貌的舉止打動了老師。但，同樣是這件事，如果你做事没有分寸，一進辦公室就和老師大吵大鬧，説話不禮貌，你就不會把事情跟老師説明白。

　　其實，不文明是一個人的知識水平低和道德修養差的具體表現，這樣的人是會被别人唾棄的。

　　還記得：一個不講理的人和一個道德文明的同學坐同一桌，這個不講理、不文明的人總是粗話出粗話進的，同桌實在看不慣，就和他講不能對人没禮貌，應該……而對方總是説同桌是假純潔，認爲同桌説的全是廢話。過了一段時間，這個同學和其他同學相處得很不好，他認爲同學都排斥他，這才讓他不得不坐下來好好反思，而他的那個同桌還是和藹地指出他的缺點，用文明的行爲感化了他，他最後也欣然接受了，從此他們和睦相處，那個不講文明的人再也不説“粗話”了。

　　禮節是所有規範中最微小却最穩定的規範。文明行爲的基礎是豐富的知識和心靈的美好。不怕暴露自己的愚昧，敢於正視自己的不足，是自信心的表現，同樣也是文明行爲的結果。生活中不是缺少美，而是缺少文明。經過文明的洗禮，你會發現，心靈的世界一片繁花似錦。　　（指導老師：陳宏寬）