——獻給我們敬愛的教師

　　高一（17）班 樑美筠

　　飲一盞茶，淡淡茶香飄過，凝神静氣，兒童時埋藏在心底的信仰讓我豁然開朗。安琪兒説——誰終將點燃閃電，必長久如雲漂泊；誰終將聲震人間，必長久深沉自緘。

　　成長中，我們的安琪兒

　　夢想的實現像烟花盛開般燦爛，喜悦像是魔咒控制着我全身的神經，手舞足蹈。

　　深夜，獨坐窗前遥望星空。哦！安琪兒説——業精於勤荒於嬉。

　　每天的課堂，講臺上滔滔不絶講授着知識。我們對於高一的課程是陌生的，老師您，耐心地慢慢地帶領着我們走進更高，更深的領域，讓我們能更好地接受高中的教育方式。老師無微不至的關愛猶如一盞明燈，一首優美的音符串聯成人生的華章。我們大步走向前方，懷着好奇、迷茫和無限渴望，而老師則帶着安琪兒的心靈來引導我們度過身心的創傷。

　　然後……

　　老師，您……繼續着冬去春來，歲月不停，粉塵染白了你的雙鬢，講臺挽留住你的身影，辛勤壓彎了你的脊背，勤勞改變了你的面容。辭却了來自八方的誘惑，心如磁石指向不變的行程。時光帶走了你的青春年華，如今依然是激情滿懷、兩袖清風——您，迎接着一届又一届的新生，又含泪揮手送走他們，您付出的是汗水和心血，給我們心中留下的是花季雨季時候最真摯的情意！

　　暖暖的師生情

　　一排脚印在艱難地延伸着，厚重而又急促的喘息聲向天際彌散，我恍恍惚惚，只感覺到了兩個字——温暖。

　　老師總是樂意爲我們解答問題的。不管他們有多忙，不管我們問的是深奥是顯淺還是無稽的問題，不管是學習上還是生活上的，老師總都微笑着涉及到，關心到。

　　我的班主任是數學科任老師，他就既會關心我們班的學習情况，他説其他科有不懂也可以問他，（我發現原來數學老師化學也可以學得很好……汗）真的，其他科的知識他也會耐心回答。班主任還會去同學家家訪，瞭解同學的生活狀况；每天總會都很早就來課室巡查，教室的衛生，同學的學習狀態。天天如此，日復一日。其他科任老師也一樣是有問必答。

　　又是9月，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。對於每一個人來説，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，却情係祖國未來，心連學子之心；雖是一燭微火，却燃盡自己，照亮别人。

　　求學中的，我們的導學者

　　老師在我們求學過程中佔有很大地位。我今年上容山中學，認識了許多位和藹可親的老師，我感覺到我們在成長，在老師的關懷下慢慢地變得成熟。慢慢地發現高中的老師教育方法跟初中乃至小學的差别。高中——是我們該自立的時候了，老師適時地讓我們一步一步地獨立學會自己管理自己。

　　古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。在我們從無知的青澀少年到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

　　教師曾被比喻爲“太陽底下最輝煌的職業”，他們以自己的知識和人格力量培育着學生，既傳授知識，又教會我們做人的道理。他們好像太陽的光亮一般，把關愛給了每一位學生，却不需要任何回報。現代教育家夏丐尊説過：“教師不能没有愛，猶如池塘不能没有水。”可敬的老師們，正是用這種“愛心”跳動的音符演奏着人生美麗的樂章，用自己的靈魂鑄造了學生的人格。

　　難忘師恩

　　走進了容山中學，我認爲：老師，能與您們邂逅是一種緣分，所以我們會珍惜。無論是對您的尊重，還是以成績來回報您，這都都代表了我們那份微不足道的心意，這點又算得了什麽呢？！老師們，您真的付出了太多太多，一次次真誠的教誨，一堂堂匠心獨具的課堂，無時無刻不打動着我們的心。我想對您説，您的話，我一直都銘記在心，並努力地做着。

　　新的開始，我要以新的心態去迎接我新的高中生活。新的校園中，陽光充滿着每一個角落，一切都充滿着活力。我真切地感到又會有一般美好的生活在向我們走來……九月，收穫的季節，在這裏，想對老師説一聲：教師節快樂！