高一（11）班   曹麗欣

　　相關主題：學會尊敬教師

　　時事挖掘：

　　前不久曾有這樣一件案例，某所學校的老師爲使學生掌握更多的詞語，在大綱規定的詞語基礎上，又給同學們增加了一些詞語，同學們都叫苦連天，埋怨老師布置的作業太多。换個角度，老師是日夜操勞地批改那一本本的作業，得花很多時間，得付出比别人多很多的心血。老師手背上的條條青筋，已見证了一切一切……

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　　當老師那麽不容易，老師究竟是爲了什麽呢？老師會多種語言、才藝，並不比别人差，可以作翻譯，賺大錢，可他却選擇了做一名教師，一名默默無聞的教師，默默無聞地爲祖國培育人才，不惜獻出自己寶貴的一生！

　　專家評論：

　　是誰爲學生們在迷茫的大海中指引方向？是誰在辛勤地培育學生們？又是誰燃燒自己照亮别人，奉獻自己全部的光和熱，而自己却化作滴滴的燭泪?是老師，他爲學生們指引了方向;是老師，他教育了我們;是老師，他奉獻了自己的青春年華。老師是人類靈魂的工程師，他從事的是太陽底下最光輝的事業，他是社會文明進步的階梯。

　　即時評説:

　　以前，老師給我們的印象是威風凛凛，可以批評同學，又可以安排整個課堂。而那一天我作了思想品德課的小老師後，我才感到做老師的不易和艱辛。原來，我想當老師的感覺肯定很爽，而當我認真地講着時，我却發現同學們一臉的茫然。雖然課堂上鴉雀無聲，但我在講，他們却似乎都不在思考，有的甚至在欣賞窗外風景。我真想讓他站起來。我感到難過：自己這麽認真，他們却毫不在乎，我感覺我做的都是徒勞的，我問問題他們没一個舉手，我盼啊，盼啊……多麽希望能有人舉手，哪怕只有一個我也心滿意足了，可是，同學們似乎都聽不懂我在講什麽。可想而知，老師爲了讓我們掌握知識，要付出多少心血。老師給我們上的是那樣精湛的課，一直到嗓子啞了、人累倒了、病了……含一片藥，再給我們上課，又有多少同學能理解老師這番良苦用心呢？

　　壓軸發表：

　　我們要尊敬老師，讓我們將心比心，冲破“自私”的桎梏，就會發現老師的辛苦，老師的無私！


　　評語：

　　尊師重道是中華民族的優良傳統，而教師們的苦衷却往往爲學生所忽視。作爲一篇應景作文，本文作者能獨辟蹊徑，以主頁設計的形式取勝，以個人親身體會感染人；不管是“專家評論”“即時評説”，還是“壓軸發表”都能圍遶主題“學會尊敬教師”組織材料，確能給人以耳目一新之感。

　　（張東昇老師）