高二（6）班   羅莉莉

　　雲在遠遠的天涯漂流，山在遥遥的海角祈盼，彼此各居一方。

　　奔波一天的夕陽挣扎在西天，在殷紅的天外遥望；雲似乎在流血，要挣脱那乾渴的裂谷。

　　最後一縷餘輝向花店射去，冷清的花店裏有冷清的花兒，還有一個冷清的她 —— 夢兒。

　　没有時光的概念，没有虚度的苦澀，生命的簫聲就如此逡巡於每天的黄昏。

　　那一天的黄昏是如此朦朧，一個男孩闖進了花的世界。

　　愛之花蕾

　　(一)

　　他的臉充滿稚氣，遥遥望去，給人一種乳臭未乾的感覺，該是小學六年級吧!但他那眼神又給人一種與年齡不相稱的成熟。

　　他上前幾步，凝重地説:“花是代表不同的情意嗎?”

　　“嗯!菊代表淡淡的哀情；康乃馨代表深深的親情；白玫瑰代表真摯的友情；紅玫瑰代表濃濃的愛情，加上星星花點綴，意味着愛情海枯石爛、至死不渝……” 

　　“那……那……那我就要九枝紅玫瑰，一定……一定要加上星星花。”男孩膽怯地説。

　　“這是愛之花，你送給誰?”夢兒把花包裝好，把小男孩的愛情含蓄地裹在裏面。

　　男孩並没由此躁動，只是認真地在卡片上鈔寫着:

　　“相思的時間太長了，爲彼此的牽掛流泪，等待我，我們守侯的最後，就是我們的花期。”

　　“姐姐，我告訴你，這是鄰居帥哥教我寫的情書。”他詭秘地看了夢兒一眼。

　　付了錢，他凝重地把那輕盈的愛情與紅玫瑰抱走了。

　　“可憐的愛情，可悲的世界，可嘆的男孩！”在黄昏的旖旎裏，夢兒讀懂一種被褻瀆的愛情。

　　(二)

　　依然是黄昏，依然是小男孩，依然是幾枝紅玫瑰與星星花，依然又一次地在卡片上鈔寫:

　　“命中注定要守侯，無論是最初還是最終，我永遠愛一個此刻等待我的你。”

　　“姐姐，這是我從電視劇中偷學回來的，但，能告訴我什麽意思嗎? ”夢兒聽了，望着他，望着他頗有點成熟的眸子，憐憫一笑，摇摇頭並没説什麽。

　　愛之裸露

　　依舊在黄昏，依舊在花店，却來了一位消瘦的姑娘。側面望去，她如此清秀，每走一步是如此矜持。

　　她走進花店，頭一直望着地面，一直低着，説：“這幾天，是否有一個男孩經常買花? ”

　　“嗯，那是九枝紅玫瑰加星星花的一個男孩。唉，乳臭未乾學初戀，學拍拖!”夢兒有點憤怒。

　　那姑娘大度一笑，不經意地仰起頭。

　　她的左臉?!!像是榨干的獸皮，毫無遮掩地袒露着一段悲痛的歷史。

　　“對不起，請問爲何……”夢兒寧静的心湖成了混濁的沼澤。

　　那姑娘似乎没有注意到夢兒的激動，頭還是仰着，左臉似乎在放縱地享受着夕輝的愛撫。

　　“一場大火，我的一切毁了，我的事業，我的愛情，我的人生——所有期待都痛苦地毁滅。”

　　夢兒看清楚了她左臉的痛苦世界，灼紅的臉上，有一只絶望的眼睛，像一溝絶望的死水。

　　愛之告白

　　“那男孩是我的學生，在我昏迷時守護着我，在我情緒陷入低谷時，給予我愛的安慰。他給我帶第一次玫瑰時，我就知道他是假扮我的男朋友。”她把頭低了，望着地，沉思着……

　　“他幼稚的愛給了我活下去的勇氣，善意的謊言贈了我無限的安慰，是他給了我自信，讓我感受到人間的真情……”

　　她們默坐在黄昏下，將兩顆憂鬱的心交給黄昏，一直把心裸露，裸露。

　　又一個黄昏到來，依舊是小男孩，却多了一種無奈的眼神。“今天不買花了，真奇怪呀，老師竟知道幕後的愛人是誰！但，她今天笑得很甜，很甜！”

　　夢兒把一束早已精心包裝的帶藍紫色小花的灌木遞給男孩，並將夢兒的心思送給老師。

　　“姐姐，這不是花，有很多刺!”

　　“這叫荆棘，心靈之花，老師會明白的。”

　　愛之疑惑

　　幾天後的一個黄昏，夢兒也收了老師送來的禮物 —— 九枝已經乾枯的紅玫瑰，莖上布滿了刺。

　　男孩背對着夕陽，望着沉沉的暮靄，不禁疑惑了:爲何她們互送着帶刺的東西呢?

　　（指導老師：張英）