高二（3）班    袁志斌

　　天還没亮，趙老師便起床了，妻子還在熟睡。他摸索着將窗簾拉開，桌上便瀉下了一片柔柔的月光，屋裏的東西，依稀可見。他又摸索着從墻上摘下鐮刀，輕輕拉開門，來到院裏石頭旁磨鐮刀。村裏很寧静，天還早得很哩!

　　磨完刀後,趙老師走出了家門，他往東走了幾步，不由得笑了，用鐮柄敲敲腦袋，掉頭往西。往東二裏是學校，他每天從家裏出來便是往東去學校，走順路了。自家的地在西邊，却很少去。家裏家外的活，都是孩子她媽一手攬着，可真苦了她一個婦道人家。妻子真是好樣的，表面上她常常對别人説:“就他忙，一個孩子王有什麽了不起啊！”可對他的各種榮譽證書，她都寶貝似地保存着，她從心裏頭疼愛他，理解他，支持他。

　　迎着一彎下弦月，趙老師走着，仿佛在完成一項神聖的使命。他邊走邊想着孩子她媽多年的辛勤，不知不覺已到了地頭。朦朧中，草地像塊完整的緞帶，騰起一片依稀的氤氲。憑着記憶，趙老師找到自家的地，揮動鐮刀割了起來。

　　月光好輕好柔，空氣也好清新，草濕潤潤的，地裏就他一個人，割得挺自在。他估摸着時辰，割後還不躭誤到學校輔導學生早讀，待孩子她媽來時，一定會吃一驚的……

　　他又不自覺地想到了學校，割草如救火，救火如救命，輔導學生準備中考不像救命？每天上學經過村口,住在村口的駝背八爺總是眼巴巴地望着他問:“暮仔啊！噢，不是，趙老師啊！咱村什麽時候飛出龍鳳啊？那個瞎眼的風小佬説咱村風水好啊！”

　　是啊，他肩負着多少鄉親的厚望啊！村裏年紀大的人識文斷字的少,都希望小字輩們有出息。再説，前幾日在鄉輔導會議上,主任拍着他的肩膀説:“趙老師,我們鄉就靠你們學校啦，你們中學就靠你教的那個班啦!”同樣，多少鄉親也都關注着他，看他趙老師會放出什麽衛星來。

　　漸漸地，月兒不見了，東方染出一片桔紅,草也割完了。望着滿地的草，他覺得好舒心！

　　匆匆趕回家，妻子正在做飯，見他拿着鐮刀，風塵僕僕的樣子，説：“喲，我説啊，今天太陽從西邊昇起來了!”

　　“别用老眼光看人嘛!”趙老師笑笑，“今天上午你把草放入魚塘，下午我幫你切魚。”

　　“嗯，是我看錯了，太陽還是從東邊昇起的。”

　　上午，趙老師正給學生上課，妻子氣呼呼地趕來了，當着幾十個學生的面，劈頭蓋臉地問:“我問你，你割了哪家的草啊!”

　　“我們家的。”

　　“亂講，你割了二胡子家的！”

　　“哄——”學生們都笑了。

　　他難堪地站着，她氣呼呼地走了。

　　傍晚，火辣辣的夕陽下，趙老師家的草地上，十幾個活潑的身影揮舞着鐮刀，他們是趙老師的學生。趙老師還不知道。他正在學校油印室滿頭大汗地印模擬試卷呢！

　　這時，駝背八爺拎着一壺開水站在地頭，笑着冲孩子喊：“孩子們，來喝些水，你們趙老師可把你們坑苦了。”

　　……

　　（指導老師：濮文磊）