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中國評論學術出版社 >> 文章内容

我是誰



  高一(2)班   張秀明

  我們每個人都在不同的環境中成長,也就擁有不同的人生與故事,有着不同的記憶猶新的經歷,也有過許許多多與衆不同的想法和感受,但每一個人都會問“我是誰?”對哦,我到底是誰呢?

  我是誰?——我是一個隨處可見的人的一分子,在千千萬萬的人群中,我不明顯,也不突出。没有明星的風采,没有科學家那頑强拼搏的精神,更没有偉人的自信,但我有與衆不同的相貌,我有獨到的個人見解,我更有十多年與衆不同的人生閲歷。

  我是誰?——我是我家庭中的一分子。在家庭裏,我没有腰纏萬貫的父親,没有温柔賢淑的母親,更没有四代同堂的歡喜;但我有嚴厲而又慈愛的父親,我有對我關懷備至的母親,我更有兄弟姐妹們歡聚一堂的歡樂。我可以在父母的關懷下成長。當我生病時,他們就如芒在背,整天爲我的病情煩惱;我的每一點成功都如同經過放大鏡進入他們的瞳孔,攝入他們的心底,他們爲我喝採,爲我加油,爲我鼓掌,勉勵我,告誡我,讓我得以健康成長。

  我是誰?——我是一個平平凡凡的普通人。在人群中我没有犧牲自我成全他人的高尚情操,没有前輩們那勤儉節約的良好品質,我有的只是獨立自主的思考能力,我行我素的行爲習慣,自强不息的奮鬥精神。

  我是誰?——我是13億中國人中普普通通的一個。在社會中,我没有突出的貢獻,也没有成爲國家的棟樑,我做的只是不隨地丢垃圾,講文明用語,不失信於人。

  我是誰?——我是一位高中生。自從步入高中生活並脱離了父母的關懷後,我的思考能力變得更加獨立自主,變得不再那麽自高自大,更懂得關心與珍重他人,我會努力地安排好每一分、每一秒的時間,不再讓它白白地從指縫間流走,不再像以前那樣渾渾噩噩地過日子。

  我是誰?——我是正值青春的青少年。我擁有青春與活力,擁有旺盛的生命力,也擁有時間與生命,我要好好地珍惜這青春,不讓它白白地浪費在毫無意義的事件上。

  我是誰?——我是一個正在成長的女孩。樹苗盼望着成長爲參天大樹,雛鳥向往着成長爲翱翔天空的雄鷹,我也希望成爲國家之棟樑,可是成長的路是漫長的,同時也是曲折的,充滿荆棘的,甚至還有深淵,在成長中有風有雨,有寒冷有酷暑,只有笑對那些挫折,才能成長得更好;在成長中,有苦有泪,有仿徨,有看破紅塵的想法,但陽光總在風雨後,只有把困難看成是挑戰,是機遇,以積極的態度去面對它們,太陽才會從雲朵中出來。人的成長如寒梅吐蕊,“若非一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”

  我是誰?——我是一個隨處可見的人的一分子,我是我家庭中的一分子,我是一個平平凡凡的普通人,我是13億中國人中普普通通的一個,我是一位高中生,我是正值青春的青少年,我是一個正在成長的女孩。我——就是張秀明!


  短評:本文標題《我是誰》,設問句設置懸念,文章最後點明,引人入勝。讀者帶着疑問多方面瞭解一個平凡獨特,擁有青春活力,敢於張揚個性,秀麗聰明,正在成長中的女孩——張秀明。該文内容豐富,結構嚴謹,條理清晰,設問、排比、比喻、引用等多種修辭手法的運用,使句式簡潔明快,語言形象生動。


  (指導老師:鄔林立)
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