美國國家藝術基金會調查顯示，美國人的閱讀興趣日減。少讀課外書不只影響青少年的理解與寫作成績，也影響了他們的數理科學習成績。
據報導，該基金會上一次發佈類似報告是在2004年，當時的報告取名為《閱讀岌岌可危》，因為有越來越多美國成年人一年讀不到一本書。
在新報告中，唯一值得高興的是，9歲兒童的閱讀理解能力，從上世紀90年代初以來一直在提升，這個年齡的兒童有54%表示為了“好玩”而每天看書。相對之下，表示“從來沒有或甚少”為消閒而閱讀的17歲少年翻了一番，增至19%，他們的理解成績也下降了。在職場中，有72%高中畢業生被雇主評為書寫能力不及格。該基金會主席喬婭說：“（當局）在教導小學生閱讀方面做了大量投資，孩子們在9歲或11歲時的表現都比較好，13歲時也不差；接下來你就會發現，閱讀能力災難性下滑……如果不採取任何平衡措施，任由孩子進入現在的電子數碼文化，他們就會停止閱讀。”喬婭指出，除了電子產品和互聯網氾濫的因素，教育界沒有營造每日閱讀的文化，是閱讀風氣日衰的另一主因。調查也發現，少年小說在圖書市場一枝獨秀，這主要可能歸功於《哈利波特》系列小說。調查還發現：從1992到2002年，18至24歲的美國人中，自發閱讀的人從59%下降到52％；從1985至2005年，美國人花在買書的錢下降了14%，90年代中期之後下降得尤其厲害；從1992到2003年，擁有大學畢業文憑並能夠“掌握散文內容”的成人，從40%滑落到31%。
（來源 ：聯合早報）
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