【内容提要】
　　《人性證明》是一本有關社會人類學的學術專著。內容涉及人性論、認識論、敎育理論和人的精神世界。適合具有高中學歷以上的人學習參考。 　　該書的核心是“創造演化論”。宇宙的演變是一個創造性的過程，宇宙爆炸以來已經經歷了三個重要的創造性發展階段。宇宙爆炸創造了物質；生命的誕生爲物質世界注入了靈魂；人類在認識的基礎上創造了文化，也創造了歷史，引導宇宙向新的方向演化。生命在物質運動基礎上誕生，生命的進化卻並不由物質的運動規律決定。意識是生命發展到一定階段的産物，文化的出現卻不是生物進化的直接後果。就是説，決定宇宙未來事件發生發展的重要因素，並不存在于她的過去和當前狀態之中，這便是“創造”一詞的應有之義。在此認識基礎上，我重新考察了人與一般動物行爲方式的區別，硏究了人類的認識過程，理清了個人的精神創造與社會文化的關係，揭示了眞理的性質，對人的地位和社會的發展形成了新的認識。這些結論建立在十九世紀中期以來，自然科學，哲學和人類思維科學硏究成果的基礎上，是對現代科學發展的概括和總結。

【作者簡介】
　　鄧第宅，自由學者，四川省興文縣人，1946年10月生。65年高中畢業時因家庭出身問題，失去了進大學繼續深造的機會，從事電影放映工作十多年。文革結束以後改行教書，85年畢業於西南師範大學數學系（函授）。先後在四川省興文中學和南溪一中擔任高中數學、物理教師。

　　本人好奇心強，愛好廣泛，志向高遠，缺乏天才而又不甘平庸。生在舊社會，長在紅旗下。特殊的生活經歷，使我養成以懷疑的眼光看世界，藐視權威，不避鋒芒，斗膽直言的習慣。常以共和國現代史見證人自稱，發出一些只有不諳世事的小孩才會發出的感歎，因被誤解而和者蓋寡。這些觀點已部分收進此書，僅供參考。



【目錄】
前言：人性研究的困惑
（一）古人對生命的解説
（二）近代科學中的人性研究
（三）警惕背離科學路綫

第一章　現代人的由來
（一）從猿到人
（二）語言的出現
（三）藝術創造的源頭
（四）人類意識的起源
　
第二章　人性論（上）
（一）社會並非人類所獨創
（二）創造進化論
（三）本能與習得性技能
（四）人類的智慧
（五）蟲性、獸性與人性
（六）祖先爲我們開闢的發展路綫
（七）終止進化所帶來的機遇和挑戰
　
第三章　人性論（下）
（一）人類的文化創造
（二）人性善惡辯
（三）人性的發展與思想自由
（四）文化的傳播與演進
（五）個性化發展與人類的未來
　
第四章　知識論（上）
（一）知識的源泉與可靠性
（二）邏輯的由來
（三）偶然性與復雜系統
（四）宇宙觀念的變遷
（五）現代科學真理觀
　
第五章　知識論（下）
（一）創造知識的方法
（二）科學前進的脚步
（三）選擇公理的原則
（四）知識的選擇與反科學浪潮
（五）科學“終結”論
　
第六章　教育論
（一）教育宗旨的演變
（二）人性化的教育理念
（三）兒童智力的形成與發展
（四）教育與思維能力的形成
（五）性格，愛好與特長
（六）創新教育悖論
　
第七章　精神世界
（一）創造演化論
（二）三個世界
（三）精神世界是創造的源泉
（四）藝術與審美
（五）人格論
（六）死亡的意義
（七）精神支柱
　
第八章　傳統與現實
（一）論民族文化傳統（上）
（二）論民族文化傳統（中）
（三）論民族文化傳統（下）
（四）民主集中制中的民主
（五）文化精神病
（六）走向解放的道路
　
結束語