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走進有效課堂——敎科硏文集

主 編:楊 霞
ISBN號:978-988-8136-90-2
出版社:中國評論學術出版社
版 次:2011年12月初版
開 本:1/16
定 價:45.00元
【内容提要】
  20世紀90年代後期,廣州市第十六中學在認真總結教育改革實踐經驗的基礎上,對學校的發展和定位進行了深層思考,積極探索和構建了反映現代教育本質特徵並具有學校特點的“三自”(自主學習、自我教育、自求發展)教育模式。“自主學習”,即培養學生有明確的學習目的,積極的學習態度,良好的學習習慣和學習品質,掌握科學的學習方法;“自我教育”,即培養學生能够自我認識,自我選擇,自我約束,自我調控,自我管理,自我激勵;“自求發展”,即培養學生具有自我發展的意識和創新進取的精神,具有創造性和終身學習能力,個性特長得到充分發展。   本叢書收録了十六中被確認爲廣東省國家級示範性普通高中以來,在“三自”教育模式下的隊伍建設、德育工作、課堂教學改革、信息化建設等實踐成果。