【内容提要】
　　《非常道》出版之後，引來眾數讀家和媒介側目。讀史有方法，玩索有興味。作者自身經驗：遍觀近代正史野史，爬梳剔挾之余，每成一則，不獨欣然成誦，輾轉反側，更可以反復徵引，和其他無數的歷史細則，相與溝通並互見發明。此中之苦樂砥礪自知，心中塊壘或為之高築，或為之澆析，曼殊上人和紺弩散人都曾為此“無端狂笑無端哭”。吾人以史為教，西人更有所謂讀史使人明哲、在此跳舞等說，歷史既為材料，又為形式質地，跟人心相遇，有感即通，確鑿可以成全有質地之新人。是以教化教育教學革新之道，莫過於回向歷史：《非常道》出版後，跟風不斷，可謂明證。餘既始作其俑，難免龍種之望，而打 扮歷史無知歷史之投機取巧人格，仍充斥市場，感慨系之，因再秉雜糅並舉之餘緒，更出機杼，作《常言道》一書，體例翻新，條陳細察，涓滴申說。為吾人近代史再三複意。讀家或可哂察。 　　通者，有不可言言則非常之道，則必有老生常言言則平易悠遠之道。道可常言者，則可以致精微，可以通廣大。小德川流，大德軟化（馮友蘭語）。此本書所以用心者也，存鑒攬照，目擊心悟，所謂證道，無處不在。

【作者簡介】
　　餘世存，1969年2月生於湖北隨州，1990年畢業於北京大學中文系。做過中學教師、報社編輯、國家官員、志願者。曾任《戰略與管理》執行主編，《科學時報》助理總編輯。自2001年起，主持“當代漢語貢獻獎”。出版有《黃昏的繽紛》、《重建生活》、《我看見了野菊花》、《非常道》、《類人孩》等多種著作。

【目錄】
一、大學
二、校長
三、傳道
四、為學
五、純儒
六、博雅
七、國粹
八、知史 
九、文學
十、詩人
十一、新聞 
十二、行知
十三、直言
十四、棒喝
十五、苦痛
十六、臨難
十七、絕命
十八、先覺
十九、革命
二十、戰事
二十一、刺客
二十二、軍閥
二十三、赤子
二十四、為政
二十五、愛國
二十六、狷狂
二十七、僻怪
二十八、修為
二十九、氣度
三十、風骨
三十一、婚戀
三十二、書呆
三十三、逸事